Nationalt Ressourceteam med Trivsel er en Kunst
Katrine Schäfer
katsch@gladsaxe.dk
Gladsaxe Musik-og Billedskole
Bidrager til teamet med
30 års undervisningserfaring med målgruppen 0-9 årige med en dyb forankring i musik- og kulturskoleområdet. Har udviklet undervisningsmateriale og undervist tværfagligt i fagene musik og matematik med inklusion som en af flere erklærede målsætninger.
Er Master i 'Musikpædagogisk Udvikling' med særligt fokus på tværsektorielt musikpædagogisk arbejde.
Er Master i 'Musikpædagogisk Udvikling' med særligt fokus på tværsektorielt musikpædagogisk arbejde.
Jeg arbejder for
At skønhed og æstetik, kunst og kultur er en naturlig del af alle børns liv.
At vi som undervisere fortsat arbejder med at definere et fælles sprog på tværs af sektorer for at styrke samarbejdet.
At skabe rum for udvikling og sparring i mødet med nye komplekse opgaver.
At vi som undervisere fortsat arbejder med at definere et fælles sprog på tværs af sektorer for at styrke samarbejdet.
At skabe rum for udvikling og sparring i mødet med nye komplekse opgaver.
Niels Dalum
nd@skoledrev.dk
Ballerup Musik- og Kulturskole
Bidrager til teamet med
Mangeårig erfaring med at udvikle inkluderende undervisningsforløb til bl.a folkeskoleklasser.
Via nonverbale synkronøvelser kan alle børn – uanset forudsætninger – efter kort tid få en oplevelse af at spille i orkester.
Via nonverbale synkronøvelser kan alle børn – uanset forudsætninger – efter kort tid få en oplevelse af at spille i orkester.
Jeg arbejder for
At give alle børn en oplevelse af, at de kan skabe en stor lyd sammen, hvor man ikke kan gøre noget forkert.
Børnene skal opleve, hvad der sker med fælleskabet, når ordene holder pause og musik og bevægelse tager over.
Børnene skal opleve, hvad der sker med fælleskabet, når ordene holder pause og musik og bevægelse tager over.
Fra AUGUST 2026 til JUNI 2027
afprøver vi et nyt tiltag i form af det
Nationale Ressourceteam.
KONTAKT os på team@trivsel-kunst.dk
Stine Clasen
stineclasen@gmail.com
Selvstændig udviklingskonsulent
Bidrager til teamet med
Mange års erfaring som udviklingskonsulent i pædagogisk psykologisk rådgivning (PPR) med særligt fokus på kompetenceudvikling af lærere, pædagoger og ledere. Udgivelse af fagbøger, der handler om pædagogisk udvikling og vedholdenhed i teori og praksis.
Jeg arbejder for
At skabe fællesskaber der er med til at understøtte, at alle børn og unge uanset forudsætninger, ressourcer og måske særlige behov får deltagelsesmuligheder.
Jeg er inspireret af NEST-pædagogikken som en ramme, der frisætter, og har et særligt interesseområde omkring bære-, være- og læredygtighed.
Jeg er inspireret af NEST-pædagogikken som en ramme, der frisætter, og har et særligt interesseområde omkring bære-, være- og læredygtighed.
Tanja Fanth Andersen
tanjafa@roskilde.dk
Kulturskolen Roskilde
Bidrager til teamet med
Flerårig musikundervisning af børn med særlige behov og i udsatte positioner i specialskoleregi. Praktisk erfaring med og udvikling af undervisningsforløb og -materiale til netop denne børnegruppe.
Jeg arbejder for
At alle børn og unge skal møde musikken, tro på, at de kan skabe noget og er værdifulde for fællesskabet.
De små succeser, er de store sejre for mig, i almindelighed. For børn og unge med særlige behov, i særdeleshed.
De små succeser, er de store sejre for mig, i almindelighed. For børn og unge med særlige behov, i særdeleshed.
Teamet er til for SKOLER, KLUBBER, KULTURINSTITUTIONER og andre aktører, der har med SÅRBARE BØRN OG UNGE at gøre i det daglige; særligt den børne-ungegruppe, hvis tilværelse præges af diagnoser som AUTISME, ADHD og PSYKISKE LIDELSER.
Niklas Gjersøe
Niklas.gjersoe1@gmail.com
Kulturskolen Skanderborg
Bidrager til teamet med
Kunstnerisk proces, sanselig og nærværende formidling samt tværfagligt samarbejde.
Jeg arbejder for
At vi med Trivsel er en Kunst kan skabe kunstneriske, trygge og konsekvensløse rum, hvor unge i udsatte positioner kan opleve fællesskab, udfolde deres potentiale og mærke, at deres perspektiver og bidrag har værdi.
Gennem kunstneriske processer ønsker jeg at skabe plads til nysgerrighed, mod, deltagelse og oplevelsen af at kunne noget.
Gennem kunstneriske processer ønsker jeg at skabe plads til nysgerrighed, mod, deltagelse og oplevelsen af at kunne noget.
Gunnild de Ridder
gbs@aarhus.dk
Aarhus Musikskole
Bidrager til teamet med
Mere end 25 års arbejde som udviklingskonsulent, hvor jeg lokalt, nationalt og internationalt har arbejdet for at sikre alle børn og unges adgang til at være medskabende i kulturelle fællesskaber.
Jeg arbejder for
At møde udsatte børn på måder der er tilgængelige, meningsfulde og attraktive for dem – og som giver dem en stemme i kullturlivet.
I teamet arbejder vi flerfagligt med TRIVSELSUNDERSTØTTENDE KUNSTPÆDAGOGIK og FÆLLESSKABENDE AKTIVITETER/FORLØB, og kan hjælpe med praksisnære greb og metoder i håndteringen af konkrete udfordringer.
Mikkel Snorre Boysen
msb@pha.dk
Professionshøjskolen Absalon og SDU
Bidrager til teamet med
Jeg er super optaget af selvstudieforskning og praksisforskning og hvordan vi kan udvikle en kunstpædagogik på tværs af kunstnere, kulturskoler, skolepædagogik, dagtilbudspædagogik og fritidspædagogik.
Jeg arbejder for
At vi med Trivsel er en Kunst kan udvikle en innovativ og bæredygtig kunstpædagogik, der kommer børn og unge til gode og fremmer trivsel og fællesskab.
Jimmie Nolsøe
jnl2@furesoe.dk
Furesø Kulturskole
Bidrager til teamet med
Dialogsøgende skriveredskaber og et årti (plus det løse) kropsnær kommunal erfaring med tværgående samarbejder mellem kultur, politik, sundhed og uddannelse.
Desuden evner inden for stærk sort kaffe og skramlede vinyler.
Desuden evner inden for stærk sort kaffe og skramlede vinyler.
Jeg arbejder for
Et kunstnerisk liv og hverdag med ustoppelig musik, tætskrevne sider, overlæssede billeder og ustyrlige bevægelser får mere plads i børn og unges verden – håndgribeligt mellem hænderne og mellem vennerne.